“用一个字讲明你不是AI开yun体育网，你会选什么？”

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　　这正本仅仅一次模拟覆按的作文题，于雅萱看到后，决定向我方的学生作念一次主题搜集，并像平素相通，把我方授课的视频共享到了汇集。

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　　急、慢、爱、恨、痛、疑、惑，效果，这样一堂高三语文课，不仅成为师生对于“东说念主之是以为东说念主”的灵魂对话，更在AI运行盛行的今天，激勉了好多生分东说念主的共识与探求。

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　　深圳南山异邦语学校高等中学教训 于雅萱：其实我发出来这个视频之后，好多一又友们会想原来我亦然这样想的，原来这个点我之前莫得深入地想考过。全球也感动于这种年青的想索。而这些小孩的谜底，会叫醒我方也曾那些被笔墨所仁和到的技能。

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　　学生代希希，更是络续写下了18个字，其中一个字是“妈”，她的解释是：它莫得母亲。这个谜底，也一下戳中了好多网友的心。而平时一直内向肃静的女孩，也饱读起勇气在视频下与全球互动。她在给于雅萱的卡片上写说念：萱萱真诚，你篡改了我的一世。

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　　记者：为什么那时会写这样一句话给她？

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　　高三学生 代希希：之前会认为我方莫得什么价值，或者莫得我的专有之处，可能这一次视频里也好，网友给我写的说我很棒，或者说真诚跟我说你值得，可能以后要是遇到一些长途，我怀疑我方的时候，我会猜想这件事情，我会告诉我方说我也曾我也有那么一个技能，让全球嗅觉到很横蛮、很棒。

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　　于雅萱：那块贴了一个泰戈尔的话，那是我非常可爱的一句话，即是你不知说念谁会因为敬佩你，而敬佩了我方，这个即黑白常饱读吹和打动我的一个点，可能即是一个很小的事情，就能在学生的心里激起一阵震动。

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　　记者发现，这所学校诞生了好多AI自习室，况兼真诚们也仍是运垄断用AI作念一些贵府搜集等责任。在于雅萱的一节课上，咱们也向学生们提了个问题，会不会用AI写功课。

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　　学生：我毋庸AI写功课，但我认为这在学生群体中是相比大齐的。

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　　学生：用AI写功课，这个原因短长常浅显的，即是因为AI粗陋。

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　　学生：不知说念为什么，AI给的阿谁阅读剖判，一篇能错3个。

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　　学生：AI目下不错唱歌，它不错画图，它不错写诗，既然这些不是东说念主类特有的，那什么才是东说念主类特有的。

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　　于雅萱：要是说东说念主工智能也仍是粗疏创作的话，东说念主创作的风趣在那里，其实我最近在想考这个问题，即是AI它是一种目下已有的信息的整合，而东说念主类是创造莫得的东西。

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　　病笃的高三学习，为给学生们找到一个更粗略、更开脱的抒发空间，于雅萱决定两个月作念一次主题共享课。她的灵感，基本开端于学生的短文功课，内部写满了他们当下的渺茫和困惑。成东说念主礼意味着什么、数字期间怎样寻求真相、怎样去看待一个不竣工的我方，这些齐是她搜集的主题，在这些主题里，她很少给出细主见谜底。

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　　高三学生 周姝怡：她每一次上视频课，齐在回应近期很困惑我的问题，咱们之前讲过一个我印象最真切的苏轼的《赤壁赋》， 她就说苏轼在阿谁时期回忆在赤壁的曹操，是一千年傍边，咱们在今天去回忆苏轼，亦然一千年傍边，我认为这即是生命的风趣，第一次上完一节课，莫得嗅觉很兴隆，也莫得嗅觉很亢奋，即是很快乐地坐在我的座位上，从此以后就把我心内部的一个疙瘩给解撤回了。

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　　于雅萱：他们期待从你这里得到一个很报复的问题的谜底的时候，我就会想起也曾我18岁的时候，坐在我的高中课堂里，我可能也期待得到这样一个谜底，是以我看到他们的时候，我就会有一种穿过岁月的烟尘去看我方的嗅觉。

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　　记者：他们很期待谜底，你会记念让他们失望吗？

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　　于雅萱：也会，因为就像我在课上说的，我认为文体是不提供谜底的，而东说念主生也莫得一套圭臬谜底。

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　　于雅萱：那么咱们在这里就不错探求一个小问题， 文体带给咱们的风趣到底是什么呢？

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　　学生：我认为文体，给生涯加上一层很纵欲的滤镜。

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　　学生：我认为文体应该是天上一轮月亮。

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　　学生：我爷爷大字不识一个，你能说他系数不懂文体吗，随机候他的一句话能让我豁然大悟，我认为这是生涯带给他的文体。

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　　学生：在读余华的《在世》的时候，哭了一通盘这个词上昼，我就在那文体到底带给了我什么呢，我发现其实它给了我一种果真静下心来，果真注目我方内心，知说念什么样的东说念主才是我想成为的具象化，知说念我到底是一个何如样的东说念主。

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　　深圳南山异邦语学校高等中学校长 梁明：是以也有东说念主问过我，他说你们这个真诚胆子很大，高三的课还不错这样玩吗，我认为这个玩应该不是一个贬义词。

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　　记者：您也不会去干与他们？

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　　梁校长：不会， 我感动的是，这批真诚当中，其实他们身上还有一种非常浓郁的东说念主文心扉。

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　　记者：您是很敬重真诚身上的这种东说念主文心扉的？

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　　梁校长：非常敬重。

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　　记者：为什么？

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　　梁校长：因为我认为无论期间发展到哪一个段位和节点上，非常是处在这样一个东说念主工智能奔涌而来的窗口期，东说念主是标的，东说念主文是通盘学科打底的一个精神基础， 应该把东说念主文底蕴，把东说念主文精神，放在讲授价值序位当中的第一序位。

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　　28岁的于雅萱，学生们陆续对她提名说念姓，因为意外间闯入聚光灯下，也有东说念主认为她是“网红真诚”，但她当下的守望，依然是作念一个语文教训，呵护学生对文体的兴趣，叫醒对本人的想考。

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　　于雅萱：上一届学生，咱们有一个主题，叫作给毕业生的临了三节语文课。第一个即是对于天下的意识，当科技以一种系数不行阻碍的速率席卷咱们生涯的时候，咱们何如样濒临这种信息的洪流；第二个是我与周围的相干；第三个点，亦然我认为最报复的一个点，即是我和我方的相干。

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　　记者：你守望的一节语文课是什么样的？

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　　于雅萱：即是我会有一种迫不足待感， 要是这堂课我备完，我的感受即是我恨不得目下我就抛下电脑，我就进班跟学生讲，我非常想听一听他们的见解。我认为迫不足待，即是我推测我方的语文课的一个小小的圭臬。

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　　于雅萱：对于学生来讲， 我但愿他们粗疏通过一节课的一个小小切入点，去取得一些属于我方的感受，哪怕这个感受再微细，我认为一堂课齐是值得的。

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　　制片东说念主丨吕志佳 徐新

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主编丨李瑾

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编导丨吕文君

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（央视新闻）开yun体育网